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芯片生态系统学徒制有助于缩小人才缺口

佚名整合编辑：王珂玥发布于：2024-02-26 15:00

随着公司和政府寻找解决人才短缺的新方法，以及工人们寻找可以跨越多个行业和行业的新技能，基于能力的学徒计划在芯片行业得到了更广泛的接受。

学徒制部分由美国的《芯片法案》、《欧洲芯片法案》以及其他各种针对特定国家和地区的项目资助，它依赖于在职培训和课堂教学的结合。这些技能对于确保足够的制造能力至关重要，因为新的和现有的市场对半导体的需求，异构集成和先进封装的增长，以及出于经济和安全原因的国家和地区对岸上和岸上先进封装的努力。

学徒制是根据公司需求量身定制的，并通过当地社区大学提供，学徒获得联邦政府认可的技能证书，在失业的情况下，这些技能可以在公司和行业之间转移。公司获得必要的、熟练的人才，学徒在现实世界中学习技能的同时赚钱。

“如果我们看看全球的晶圆厂数量，到2030年，我们可能会有25万到50多万人的短缺，这取决于我们如何解决这个问题。”国际半导体产业协会(SEMI)总裁兼首席执行官Ajit Manocha表示：“三分之二的职位将由技术人员填补，这需要社区大学的副学士学位。学徒制对技术人员来说也是一个很好的工具。剩下的三分之一主要是材料科学、化学工程和STEM教育领域的硕士和博士学位。”

在美国，SEMI预计到2026年将有18家新晶圆厂开业，需要约7万名新员工。SEMI基金会和劳动力发展项目执行董事Shari Liss表示:“就时间表和实际数字而言，这将取决于《芯片法案》的投资何时到位，以及需要多少基础设施和生态系统。”

SEMI基金会正在从各个角度解决人才问题，包括学徒制、将退伍军人与行业联系起来、人才多样化、K-12学校的STEM教育以及形象和意识工作。“学徒制只是一种潜在的替代招聘途径，但出于纯粹的需求，会员公司开始认识到，我们不能只去大学填补所有这些职位，”Liss说。半导体学徒制在欧洲等全球其他地区很成功，但在美国推出这个项目尤其具有挑战性。“当我们刚开始在SEMI内部讨论这个问题时，它并不是一个被接受的途径，所以我们确实花了一些时间来说服公司加入进来。但现在有了成功和参与。”

基于能力的半导体学徒计划

美国各地涌现的许多半导体学徒计划都得到了美国国家创新与技术研究所(NIIT)的支持，NIIT是美国劳工部的国家中介机构，负责在半导体和纳米技术相关产业供应链中建立和扩大注册学徒计划(RAs)。并且最近启动了国家半导体和高级制造技术员学徒计划(SAM-TAP)。

“迄今为止，我们在17个州开展了79个项目，约4500名学徒参与了该项目。”NIIT总裁兼首席执行官Mike Russo表示:“如果我们不发挥领导作用，我们就会在全国范围内处于幕后。”

建立RA的第一步是与雇主见面，确定他们需要多少人，他们是否在增长，以及他们的目标职位是什么。接下来，雇主通过NIIT的国家人才中心(National Talent Hub)填写一份工作简介。国家人才中心是一个与美国国家科学基金会(NSF)共同开发的数据库，用于构建满足雇主需求的课程和课程。“简历不是职位描述，”Russo说。“这是精通该工作所需能力的详细汇编。它包括个人、技术和业务属性，以及你是在第一天还是第50天需要这些技能。”

SEMI的Liss也认为合作是关键。“公司开始更愿意根据自己的需求，与培训机构分享技能，即使知识产权是整个行业面临的一大挑战。”Liss表示:“通过我们在加州帮助建立的项目，我们让四家大公司聚在一起绘制能力图，这是不寻常的。这导致了一个非常成功的技术人员通道的启动。当你审视填补晶圆厂职位所需的技能组合时，你会发现，不同公司之间往往有80%的技能重叠。然后学徒制的在职培训部分就变得至关重要了。”

以小时为基础的学徒制使年轻人能够终身从事一项工作的日子已经一去不复返了。今天的项目迎合人们职业生涯的各个阶段，并提供持续的成长，正如国家学徒周2023年的主题“通往好工作的高速公路”所示。

“学徒可以在雇主内部晋升，或者向左或向右，这使得雇主可以在基本技术水平上雇用他们，并从内部提升他们。”NIIT的Russo说:“这使我们能够拓宽渠道。我们可以把刚从高中毕业的人，或者从其他行业找来的成年人，确定他们已经知道什么，并以此为基础。我们还可以通过美国劳工部接收退伍军人及其家属。”

所有的培训师都采用“边赚边学”的模式，学徒即使在课堂学习期间也能获得其工资的一部分。此外，像SEMI这样的组织可以提供关键的一揽子服务，包括交通、书籍和学校费用方面的帮助。利斯说:“我们用于实施这些项目的资金也将流向学徒，这样我们就可以引进需要财政支持的各种各样的工人。”

NIIT的Russo同意付费有助于吸引更多的人。“学徒被雇佣来填补全职职位，这对第一代年轻人尤其重要，”罗素说。“许多人没有能力支付学位的费用，但如果是学习和赚钱，他们可以参与。”

由于NIIT专注于所有先进制造业的劳动力发展，该组织还致力于确保学徒的工作保障。"针对半导体产业的特定行业策略不会奏效，" Russo表示：“首先，相对而言，半导体行业的工作岗位并不多。第二，这是一个高度周期性的行业。如果你看看2023年，所有关于开创性和就业的承诺，几乎没有招聘。然后，突然之间，公司无法足够快地招到人。因此，当我们吸引人才时，我们努力建立强大的基础技能，这些技能可以转移，可以在多个战略行业中使用，而不仅仅是半导体。一旦一个人有了这个基础，他们就可以转移到另一个领域。如果他们休假或没有工作，可能是生物制造或化学材料生产。”

NIIT还与临时中介机构万宝盛华(Manpower)合作，通过人才中心将候选人纳入其纳米技术和半导体成长学徒(GAINS)计划。“这样，当雇主决定雇用时，候选人就有了优势，当他们开始公司内部培训时，他们已经完成了几个项目，”罗素说。“或者当他们被解雇时，他们对另一个雇主很有价值，我们可以在系统中为他们匹配。”

另一个工具是NIIT针对学校的职业机会中心。“我们现在在七个州，”Russo说。“我们正在确保整个K-12公共教育体系提供基本技能，这样当孩子们高中毕业时，他们就可以进入管道。我们的策略是进入公立学校系统并扩大规模，因为所有孩子都去上学，多样性已经存在了。”

同样，公司可以利用学徒制作为一种工具，从更广泛的人群中招聘，而不是那些寻找芯片工作的人。“最初，当我们试图让半导体行业的雇主关注RAs时，他们并不感兴趣，因为他们认为这是建筑行业的模式，”Russo说。一些公司在看到项目实施后改变了主意。例如，在德克萨斯州，应用材料公司(Applied Materials)发布的技术人员职位要求有两年制学位，他们会收到25到30个申请者，但他们并没有填补空缺。NIIT建议在不提及半导体的情况下发布RA职位。“他们关闭了300个申请，而不是25或30个，候选人的水平提高了，这使得他们全身心地投入到我们的项目中。”

学徒在课程结束后能保证保住工作吗?“我们的想法是，学徒接受培训，然后被雇用，”SEMI的利斯说。“但他们必须达到一定的标准，才能得到公司的承诺。”与此同时，SEMI最近收到了一笔HRTP拨款，用于在加州探索更短的挣与学项目，因为成员公司表示，典型的18个月的RA模式太长了。

州政府也在参与其中。例如，亚利桑那州最近与恩智浦合作启动了一个半导体RA项目，其中包括400万美元的资金用于支持其学徒，并与马里科帕社区学院合作创建了Future48半导体劳动力加速器。

然而，NIIT的Russo指出，随着CHIPS资金的到来，“所有这些实体都在说，‘给我们钱，我们可以做X、Y和Z。’所以我们正在与分散的努力作斗争。”

电子制造业学徒计划

如果求职者被穿着白色工作服的工人的形象所吓倒，他们可能会选择一个更广泛的计划，比如IPC的电子制造业国家学徒计划标准，该计划最近获得了劳工部的批准，并与美国学徒协会(IAA)合作，为参加IPC RA计划的公司提供补贴。

与NIIT的RAs一样，IPC的学徒制也不是一站式服务。IPC劳动力合作主管科里·布莱洛克(Cory Blaylock)说:“根据一个人开始从事的职业，你可以安排一段学徒期。”“如果一名员工以电子组装学徒的身份进入公司，他们最终可能会成为技术员或检查员学徒，并有可能成为项目经理，甚至发展成为像PCB设计师这样的工程支持角色。”

IPC的成员代表了电子行业的各个方面，其学徒标准涵盖了制造供应链。Blaylock说:“我们愿意考虑任何能支持这个行业的职业。”“我们的学徒制是即插即用的，这样雇主就可以利用我们已经制定的项目标准，并根据相关技术指导进行审查。然后，公司可以通过联系当地的劳动力委员会来设计一个劳动力生态系统，这些委员会是他们所在地区的专家，可以帮助吸引教育和雇主合作伙伴，建立一个有凝聚力的人才管道。”

在宾夕法尼亚州，利哈伊谷经济发展公司(LVEDC)支持利哈伊谷工业培训和教育联盟(iTEC)，该联盟提供机电一体化和工业制造技术人员的州RA项目。LVEDC负责区域合作和人才战略的副总裁Karianne Gelinas说:“这些都是入门级职位，但你仍然需要有技术才能，知道基本的数学知识，比如如何测量，如何操作机器，如何解决问题。”iTEC还在为化学技术人员等更高级的职位规划课程。像大多数RAs一样，它的学徒年龄范围很广。

“他们往往是20多岁到35岁或40岁之间的人，”吉利纳斯说，“他们已经工作了一段时间，现在他们正在就未来的发展方向做出战略决策。”

社区学院的作用越来越大

选择RA合作伙伴的第一步是评估该地区及其教育资源。领导可能在州政府、经济发展机构、大学或学院，但有时没有中央实体，NIIT的Russo说。“一旦我们深入研究，我们就可以组织一个全面的战略，并提供基础设施。”

当RA与社区学院合作时，学徒是否需要在学院注册才能参加，或者他们是否可以加入RA，情况各不相同。在大多数情况下，学徒只需要高中文凭或同等学历就可以入学，尽管针对更高级半导体职位的学徒会有更严格的要求。

SEMI与Foothill学院合作，在加州推出了第一个项目。“在我们起步的旧金山湾区，学徒们在社区大学的场地上学习一些课程，然后在成员公司的场地上接受在职培训。”Liss说:“公司很紧张，因为我们要把这些新员工放在地板上，使用这些价值数百万美元的设备，所以我们正试图通过在教室里进行一些培训来减轻这种压力。这很棘手，因为我们在全国各地都没有培训设施来做这种工作。”

为了满足这一需求，NIIT建立了一个全国性的社区学院网络，作为全国所需的技术指导提供者，并在其国家人才中心加载课程。“随着学徒们逐步完成这个项目，有各种各样的模块都有不属于工厂车间的入门课程。它根据共享的培训资产、雇主的工作要求和个人而有所不同。例如，如果我从军队出来，我在某一特定类型的技术方面很先进，那么我就不需要深入研究那个理论。”

行业的支持意味着社区大学在不断变化的就业环境中扮演着越来越重要的角色，不管有没有RAs。例如，英特尔在俄亥俄州支持一个可堆叠、可转移的一年期技术人员证书项目。

“虽然有一些一流大学在该行业占据主导地位，但它们并不是唯一的。”半导体研究公司(SRC)商业技术和沟通洞察部经理Jennifer Dickens表示:“通过获得一个非常有针对性的培训证书，社区大学的学生可以证明自己的能力水平，并比通过四年的本科学位和硕士学位更快地进入劳动力市场。”

SRC历来培养博士候选人，但狄更斯表示，该组织正在动员扩大组合，将本科生和社区大学生纳入该行业。例如，美国社区学院协会(AACC)每年举办一次由NSF赞助的高级技术教育(ATE)会议。“SRC将其作为与技术人员联系的合作平台，”Dickens说。

四年制学位vs.学徒制和其他培训工具

随着如此多的变化，每个公司都需要确定其特定角色的教育要求。“在很多情况下，没有学位你只能走这么远，”NIIT的Russo说。“但是，雇主越是接受他们能够吸引技术人员，并看到他们在公司内部取得成功，他们就越倾向于为这些人提供升迁的途径。”此外，大多数雇主都有学费报销计划，这样员工就可以攻读学位，我们可以帮助确保他们之前的学习经历可以得到认可。这不会以任何方式、形式或形式阻止人们从工程专业毕业。不是这个或那个。这是两个。”

除了学费报销，公司还可以帮助学生完成学业。例如，Teradyne与联合黑人学院基金(United Negro College Fund,UNCF)合作，提供5000美元的奖学金，帮助传统黑人学院或大学(HBCU)的STEM学生。

学徒制可以用来为刚毕业的工程专业毕业生提供实践培训，这些毕业生受过教育，但缺乏立即取得成功所需的技能。同样，看到NIIT RAs在入门级工作取得成功的公司可以要求培训项目来适应更高的职位。例如，应用材料公司在德克萨斯、加利福尼亚和纽约的NIIT项目中，NIIT最近提交了标准，以满足公司对更高级角色的职业要求。

NIIT和SEMI都在考虑建立一个为工程角色服务的RA，虽然不常见，但已经有一些没有学位的人取得成功的故事。“我们在全国各地都有很棒的故事，”NIIT的Russo说。“有一个人在GlobalFoundries完成了学徒计划，在四五年的时间里，他现在已经是一名工程师了。”

NIIT在已有的内部培训基础上，为负责学徒的公司员工提供导师培训。因为RAs可能不适用于所有公司，所以内部培训总是很有价值的。

“我们开发了许多项目，在这些项目中，我们可以发现那些可能不太专业的人才，并为他们提供工具和培训。”Cadence的文化和人才部门主管 Jerome Goyhenetche说:“这包括针对早期职业人士的大学招聘计划，以及帮助个人重新进入劳动力市场的回归计划，这在很大程度上有利于职业母亲。”我们还有一个与美国应用工程师的轮岗项目，让学生有机会在一年的时间里体验不同的角色，并决定他们想要与哪个团队合作。”

此外，Cadence还加入了Arm、Synopsys和半导体教育联盟的合作伙伴，以应对寻找人才和提高现有劳动力技能的挑战。“这是为了将半导体行业、学术界和政府联合起来，建立行业能力框架。”Arm教育与研究高级主管Khaled Benkrid表示:“如果我们不了解市场上的工作角色，我们就很难在教育和培训标准中解决这个问题。在四年或五年制学位结束时，技能可能会发生变化，因此我们将其与加速学习途径相匹配。在接受新职位培训之前，人们可能只做了一年或更少的技术人员。”

实习也有它的作用，因为它是吸引学生进入芯片行业的有效途径。SRC的Dickens说:“我们看到计算机科学学位的竞争非常激烈，所以我们需要找到方法来帮助这些本科生理解为什么半导体行业具有吸引力，为什么它有利可图。”

在这一点上，是德科技(Keysight)通过将芯片与最终产品和使用联系起来的项目和实习，增加了与本科生的接触。“我们把重点放在高中和大专院校，着眼于技术熟练的学习者，而不仅仅是工程师，因为制造业将会有需求。”是德科技企业社会责任主管Michele Robinson表示:“如果你只关注工程学院，你会错过一整群人。”

关于实习的信息发布会是另一种建立意识的方式。“你可以去一个校园，花一个小时谈论公司以及与学校课程相关的机会，这样学生就能很快了解这个行业和你的公司。”泰瑞达(Teradyne)的市场运营总监Kyle Klatka说:“他们中的许多人只听说过英特尔或高通。”

与RA相比，实习可能有报酬，也可能没有报酬。它可以是全职或兼职，没有指导或培训要求。实习生通常是刚入学或刚从大学毕业的，他们在完成学业后并没有获得联邦或行业认可的证书。“例如，许多雇主在学校放假期间为学生提供‘暑期实习’，只是为了提供一些行业经验，”NIIT的Russo说。

在泰瑞达，实习期通常为6个月，而且总是带薪的。“从工程到运营再到营销，我们在所有主要的工作职能部门都有他们。”Klatka说:“我们是否需要本科生和研究生的要求会有所不同。他们将运用所学的一些技能，与人交流，提出问题。我们的目的是积极寻找他们是否可以成为Teradyne的全职员工。”

结论

解决芯片行业工人短缺需要上下教育系统的共同努力，从激发年轻人对STEM的兴趣，让更多的大学生选择硬件工程学位，到为不上大学的人提供学徒和培训机会。随着芯片行业的年收入接近1万亿美元，这将需要在全球范围内实现。

“在这个行业工作将有一百万种不同的途径。”SEMI的Liss表示:“这不是一个简单的答案。我们会有学徒计划，让孩子们直接从高中毕业，我们也会让退伍军人直接离开军队，因为他们正在过渡到文职工作。我们预先提供培训，让员工在没有任何必要学位的情况下进入工厂车间。这是一条途径。其他途径可能包括学生先获得AA学位，然后探索学徒机会。当然，还有四年制的工程学位。”

由于每个学徒计划都是针对其所在地区和所涉及的公司的，因此随着学徒计划站稳脚跟，可能会有不同程度的成功。然而，目前的结果是积极的。

利斯说:“我们在加州的第一堂课上有20到25名学徒，有近1000人想参加。”这是一个试点、学习和与许多合作伙伴合作启动第一个项目的案例。“现在我们正在密歇根州进行这项工作，希望很快其他州也会投资我们来做这项工作。我们只需要弄清楚如何扩大规模。这在一定程度上受到了实践培训的限制，也受到了招聘人员和招聘时间的限制。晶圆厂即将建成。在我们拥有晶圆厂之前，我们无法安置劳动力。这是时间上的挑战。”

原文《Chip Ecosystem Apprenticeships Help Close The Talent Gap》

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