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2019-05-28 16:55 出处:PConline原创 作者:刘禹 责任编辑:liuyu6

  鲁迅先生作为中国现代文学的奠基人是不折不扣的流量担当——“如果拿不准一句名言是谁说的,就说是鲁迅说的。”为此,北京鲁迅博物馆推出的资料查询在线检测系统则可以让人有所考据。这种现象近日被网友各种编纂上了热搜榜,连带着的巨大访问量压塌了该系统。   

  这不禁让笔者联想起此前华为创始人任正非先生在接受央视采访时谈到的观点:“教育是最廉价的国防。”而通过视频回放,我们发现任正非先生的原话是:“一个国家首先要重视教育,特别是农村的基础教育。不是有外国人讲过,一个国家的强盛是在小学教室的讲台上完成的。教育就是最廉价的国防。”这里引用的“应该”是世界著名先贤亚里士多德的言论。   

  为什么在上文用了“应该”而不是其他肯定用词呢?这是因为笔者对于利用搜索引擎所得到的答案并不敢百分百确定。对于成年人来说尚且如此,如果同样的问题被一个中小学生遇到,他又该通过哪些手段去求证呢?学校是否为他们提供了相应便捷的条件去及时获取到各类知识?   

  地区性教育发展不平衡仍然是首要问题   

  虽然我国在教育领域改革步伐从未停歇,在不断优化教学方法与教学内容上已经取得了阶段性成果。但从宏观角度来看,教育GDP占比只有4%,与欧美日等发达国家相比仍处于明显低位。地区性教育发展不平衡仍然是目前我国所要解决的首要问题。   

  教育部提出的《教育信息化2.0行动计划》要求继续深入推进“三通两平台”;持续推动信息技术与教育深度融合;构建一体化的“互联网+教育”大平台。其目的无不在于借助数字信息化的手段来补足地区性教育发展不平衡。   

                       济南历城二中   

  “济南市历城二中作为一所省级规范化学校,有近8000名学生。但与教育发达地区相比,我们在教学方面仍然有着较大的提升空间。现代教育教学也在发生转变,学生已经从纯粹的课堂系统性学习转变到有个人倾向的系统学习,课堂只是其中的一部分,碎片化的学习将在未来与课堂教学有机结合。未来,学生将更多的从社会上摄取到的知识与课堂学习相结合,从而养成独立思考的方式,我们称之为个人导向的系统学习方式。”济南市历城二中田庆民副校长在谈到教育教学发展现状时如是说到。   

  利用信息化改进教育学习过程   

  据了解,济南历城二中鼓励学生在课余时间进行微课学习,并且在学校的微机室里提供了许多专家名师的微课内容,教师也可以借此提升自身业务水平;开展探究式学习,学生在课堂讨论之余,也可以通过互联网平台进行内容查询与分享,鼓励这种团队合作性的学习 ;将线上与线下课堂进行有机结合,培养部分专业特长学生,引入外校名师合作进行在线授课,帮助师生进一步提高。

 历城二中教师  

      历城二中副校长 田庆民(右)历城二中信息化技术负责人 高月锋(左)   

  “五年前我们还主要依赖粉笔黑板,老师偶尔用用PPT。现如今,我们通过网络就可以实现过去未曾想见的事情。比如依靠基于人工智能算法的应用软件,快速阅卷,并分析错误数据,从而展示学生相应的知识弱点。从而帮助老师快速总结定位相关学生的知识弱点,数据汇总也让老师更容易发现并改进自身在知识点传播乃至教学方式的多样化,让之后的工作有的放矢。”田校长对于历城二中近年来在教育信息化所取得的成果上总结道。   

  “技术的改进从来都是从细枝末节开始,而这些改进实际对于传统教学的冲击是比较小的。只有当技术具备足够的智能化,能提供非常友好的交互方式情况下才能真正的改变教学方式。”历城二中负责创客教育的高老师对此有着更为深入的认识。   

  高老师认为基于大数据和高速网络实现的人工智能技术,将有可能全面改善现行教育教学方法。而这种尝试已经以创客教育这种方式开始了。据悉,历城二中集中最优秀的师资将创客课程录入系统后,在实际上课过程中,老师在课堂上不再宣讲,只负责答疑,整个课程由学生通过网络展开自学。   

                     学校视频监控中心

  历城二中希望通过长期的实验过程积累足够大量的数据,并在此过程中借助老师的经验与外部的力量来建立一套算法规则以进一步完善评价系统。“作为一名老师,很难一一给出数十个学生的全面评价,但是机器可以。我们在课程中设立了各种监测点,通过数据观察学生的学习行为。长远来看,当系统不断进化更为智能更为成熟时,我们甚至可以改变学生的学习行为。”据高老师介绍,历城二中已经与中科院的工作人员展开了合作,持续进行数据收集积累并建立相应算法从而构建完整的评价系统。   

            创客中心社团活动区

  “目前整个系统仍处于数据收集的初级阶段,但我们在底层架构上已经具备了相应的条件。可以说,依靠华为全光网搭建的信息高速公路为未来可预见的大量数据收集做好了准备。”高老师强调底层架构一定要足够强壮才能支撑起未来更智能的应用。

  应用在上 华为在下

  “其实对于历城二中这样规模的学校场景来说,全光网相比传统网络的优势非常明显。光纤网在布线施工上极大的减少了工程量,缩短了建设周期并大幅度简化了后期运维。比如,受外界环境影响最大的接入层交换机故障率偏高以及相对分散的教学楼对于普遍缺乏专业运维团队的中小学校来说挑战巨大。同时,光纤方案可以灵活自定义GPON设备的不同业务优先级和带宽从而保证用户体验。”作为整个历城二中新校区信息化建设的实施方,时代智囊总裁王长兄对此做了进一步说明。

  试想,如果采用传统网络方式构建,包括监控、广播、电话、无线网络,每一套网络做单独布线,采用国际标准的90米来计算,以历城二中的校园范围需要建设多少个分机房才能把网络像接力棒一样送到中心机房?光网络最好的一点就是一根光纤可以贯穿数公里的连接覆盖。最终,我们看到的就是历城二中在每间教室都引入了一个ONU设备,将监控、广播、无线网络等实际业务按需连入设备上的RJ45端口,全部业务皆由光网络承载,从而最大程度上降低了运维管理的复杂度。

  在全光网络基础设施之外,华为还提供了数据管理平台。“对于学校来说,一样也有着各类业务系统,比如OA系统,备课系统,监控系统等等,彼此之间是孤立的。华为的数据平台就像翻译器一样,将各种孤立系统的数据进行整合,并通过开放API的方式向外输出给相应的合作伙伴。”华为EBG中国区教育行业解决方案专家艾伟对此说道。

华为与合作伙伴   

                华为EBG中国区教育系统部总经理 张夷(中)华为EBG中国区教育行业解决方案专家 艾伟(右)时代智囊总裁 王长兄(左)   

  华为在基础设施领域的全面性、平台层面的数据整合治理能力以及公有云服务对于各类型合作伙伴都产生了强大的吸引力。一些领先的行业合作伙伴基于华为的数字平台与人工智能技术构建了一系列我们过去未曾想见的画面。   

  摄像头采集到的图像加上人工智能技术不仅可以保障校园安全,对各类突发事件进行主动识别,并启动相应的处理机制。如今,通过摄像头与应用软件的配合甚至能帮助老师改善学生听讲情况。希亚思产品市场总监伍华军对此讲道:“我们都经历过学生生涯,每个学生在每一天、每门课甚至于每节课的听讲过程都不尽相同。通过摄像头捕捉人脸微表情并结合相应的AI算法,与海量数据对比,甚至可以分析出每个学生在每堂课上注意力相对集中或是不集中的时间点。老师可以借此直观的回放当时所宣讲的内容,从而优化相应内容的讲解方式,以进一步提升学生兴趣。长此以往,老师的备课水平也将得到提升。”   

                   历城二中教室中的信息化设备   

  而从另一个角度来看,基于分析系统我们甚至可以对大量同行业初级教师与专家名师在授课过程中学生的反应来摄取经验,从而进行总结并不断改进自身授课方式。那么,专家名师的资源又该从哪里获取呢?像好未来集团这样有着大量优势教育资源与内容的供应商通过华为云这一平台对外输出。

  这些并不只是想象,华为与其领先的合作伙伴们已经将其打包进行了产品化。比如上文所说的监控视频,考虑到管理部门的相关规定以及学生隐私的保护,本地化存储相比公有云是更为恰当的方式。这些实施上的细节无不显现了华为及其合作伙伴,对于行业的深刻理解。

  教育不是产业 是事业

  在访谈的过程中,拓维海云天董事长刘彦透露与华为在全国各地展开的教育行业合作不少,但其实“并不赚钱”。事实上,与高教相比,普教在资金与资源方面都相对有限。如何结合学校乃至当地教育管理机构的实际情况设计相应的解决方案需要多方面携手,这也是教育行业信息化推进的难题。华为与绝大多数合作伙伴对于“教育不是产业,而是事业”这一观点已形成了共识,而做事业是要讲情怀的。   

                      录课教室中布有多机位摄像头与收音设备

  在北京鲁迅博物馆推出资料查询检测系统后,我们不必在苦恼于如何求证某句话鲁迅是否说过;也许,某天再去求证“教育是最廉价的国防”这句话是否出自亚里士多德也将不是问题。任何有需求的人都可以用极为廉价与快捷的方式获取到相关知识,无论你是在繁华的东部沿海城市还是在相对欠发达地区……现在看来,那一天并不遥远。

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